从培训到学习的三大要素

人儿童癫痫病的治疗办法事工作是国内企业人力资源管理工作的核心，实践表明，人事不可能主动联络河南哪些癫痫医院比较好教育培训。与其坐等，不如行动，教育培训只有走在人力资源管理前列，才会被治疗癫痫最好的药重视。必需指出，E-Learning不仅是学习工具，更是学习理念，还是工作方式。

企业建设E-Learning系统的常规做法是采购成熟产品后定制太原最好的癫痫病医院开发，集成已有系统或进行系统对接。量身定做功能丰富、操作便利的系统自然是值得期待的，但需量力而行，目前E-Le天津癫痫病重点医院arning行业的系统集成开发服甘肃癫痫病医院务水平还有待提升南京癫痫病医院，一设。

E-Learning的重点是学习，强调学习自主性，要用好E-Learning，必需顺其道而行之。培训主要是组织调训，企业教育培训主管部门应统筹策划，正确处理好培训与学习的关系。

要素一：企业学习模式

E-Learni癫痫病治得好吗ng和现场培训都是常用的学习方式，企业应为其构建好学习，特点体现为组织学习与自主学习相结合、网络学习与现场培训相结合、互动学习与知识管理相结合。

要素二：企业知识中心

E-Learning靠什么来吸引学员？内容绝对是应考虑的因素，尤其是企业专业类课程，我有你无，信息共享使用呢？

逐步健全分类分级的岗位培训课程体系，先考虑丰富内容，再细分类型，规划学习路径，逐渐形成企业学习地图；把所武汉治疗癫痫病医院有哪些有学习资料都放进来吧，讲义、文件、手册等，我们都需要。

要素三：企业学习平台

学习跟学语言一样，需要有环境。E-Learning也需要有氛围，非正式学习值得提倡，企业应给予政策引导和机制激励，努力培育学习文化。

E-Leanling讲究互动，互动学习能够拉近学员距离，使学习不再孤单，让学员乐于指导他人、贡献知识，从而在企业内部形成学习自适应系统。除了鼓励员工相互协助外，企业可考虑提癫痫病吃什么药好供主动式服务，打造&ldquo重庆哪家医院治疗癫痫病最好;云学习服务平台，形成有问题就找E-Leanling的学习态势。

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